Ένα πείραμα με στόχο την αντιμετώπιση του εκφοβισμού δοκιμάστηκε σε σχολεία στη Νότια Κορέα και στέφθηκε με επιτυχία! Στο πλαίσιο της μελέτης, οι δάσκαλοι κλήθηκαν να δημιουργήσουν αυτό που έχει περιγραφεί ως «κλίμα κατά του εκφοβισμού» στις τάξεις.
Στο πείραμα συμμετείχαν επαγγελματίες της ψυχικής υγείας που εργάστηκαν με δασκάλους για να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον, όπου οι μαθητές θα αισθάνονται ικανοί να υπερασπιστούν μη βίαια τα θύματα του εκφοβισμού.
Ο εκφοβισμός στα σχολεία της Νότιας Κορέας αποτελεί σημαντικό πρόβλημα. Πρόσφατη έρευνα του υπουργείου Παιδείας της χώρας αποκάλυψε, ότι ο αριθμός των θυμάτων σχολικού εκφοβισμού αυξάνεται κάθε χρόνο.
Οι εμπειρίες του εκφοβισμού που βιώνουν τα παιδιά στα σχολεία της χώρας, είναι αυτές που προβάλλονται συχνά στην τηλεόραση και σε ταινίες με δραματικές σκηνές.
Στο πλαίσιο της μελέτης, οι ερευνητές εργάστηκαν με μια ομάδα 24 έμπειρων δασκάλων στη Σεούλ, την πρωτεύουσα της Νότιας Κορέας.
Η μελέτη εξέτασε τις τάξεις που διδάσκονται από κάθε δάσκαλο. Συνολικά 1.178 μαθητές συμμετείχαν στο πείραμα.
Σε διάστημα 18 εβδομάδων, οι δάσκαλοι χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: Μια στην οποία οι δάσκαλοι ή οι μαθητές δεν ενθαρρύνονταν να εμπλακούν για να σταματήσουν τον εκφοβισμό και μια άλλη ομάδα που είχε τη νέα προσέγγιση της μελέτης.
Η νέα προσέγγιση, που είχε στόχο να δημιουργήσει ένα «κλίμα κατά του εκφοβισμού» στις τάξεις, το πετυχαίνει αυτό εστιάζοντας στη φροντίδα των άλλων και στη μείωση του ανταγωνισμού μεταξύ των μαθητών.
Με τη δύναμη των πολλών
Οι επιστήμονες λένε ότι αυτή η προσέγγιση «μείωσε σημαντικά» τα θύματα εκφοβισμού και ότι η μελέτη τους αποδεικνύει, ότι η εστίαση στη συμπεριφορά ενός μεμονωμένου εκφοβιστή είναι πολύ λιγότερο αποτελεσματική από την εξέταση της στάσης των μαθητών στο σύνολό τους.
Πρόσθεσαν ότι σε αυτές τις τάξεις, οι μαθητές – που περιγράφονται ως “περαστικοί” ή παιδιά που δεν εμπλέκονται άμεσα – δεν ανέχονταν τον εκφοβισμό από άλλους συμμαθητές και θα υπερασπίζονταν τα θύματα που υφίστανται εκφοβισμό.
«Οι άλλοτε αδιάφοροι, παθητικοί μαθητές υποστήριξαν τα θύματα επειδή το κλίμα της τάξης τους υποστήριξε πρώτα», είπαν οι επιστήμονες.
Η μελέτη δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό American Psychology – πηγή: BBC.co.uk.
Διαβάστε ακόμα:
Βόλος: Έπεσε ταβάνι σχολικής τάξης – Από θαύμα γλίτωσαν δασκάλα και μαθητές!
